Wettbewerb: Vertraute Fremde. Nachbarn in der Geschichte »Auf eine gute Nachbarschaft« – Kinder forschen zur Nachbarschaft

Die Schülergruppe setzt sich in ihrem Beitrag mit verschiedenen Nachbarschaften in ihrem Wohnort und dem Umfeld ihrer Verwandtschaft auseinander. Von Nachbarschaften in Mainz über Korea und bis hin zu den USA erstellten die Schülerinnen und Schüler einen eigenen Fragebogen und interviewten Gesprächspartner aus ihrem näheren Umfeld. Warum sollte außerdem nicht auch eine Straße selbst oder der Mainzer Dom etwas über ihre Nachbarschaft erzählen können? Auf kreative Weise lässt die Schülergruppe so in ihrer Arbeit Teile der Stadt selbst zu Wort kommen. So befragt eine Schülerin beispielsweise den Dom in einem fiktiven Interview, der davon erzählt, wie er nach fast 20 Jahren Bauzeit bei seiner eigenen Eröffnung erst einmal abbrannte und wie er selbst seine Nachbarschaft wahrnimmt. Eine andere Schülerin, die in Südkorea geboren wurde, dann in den USA wohnte und nun in Deutschland lebt, setzt sich mit Nachbarschaft in den jeweiligen Ländern auseinander. Dadurch entsteht insgesamt ein buntes Bild verschiedenster Arten des Zusammenlebens, vom Stadtviertel bis hin zu länderübergreifenden Nachbarschaftserfahrungen.

Literaturverzeichnis

Bibliografische Angaben