Wettbewerb: miteinander – gegeneinander. Jung und Alt in der Geschichte Verkehrte Welten im Schloss, wie Generationen die Schulreform nach 1968 erlebten

Die Auswirkungen der 1968er Bewegung auf drei Generationen von Lehrern und Schülern an seiner Internatsschule zeichnet der Verf. in diesem Beitrag nach. Als Materialbasis dienen Dokumente aus dem Archiv der Schule Schloss Neubeuern, veröffentlichte Quellen, Sekundärliteratur sowie Zeitzeugeninterviews mit ehemaligen Schülern und Lehrern. Zunächst geht der Verf. auf ideologische Prägungen in der Lehrer- und Schülerschaft seit dem Ende der 1960er Jahre ein und analysiert den Wandel pädagogischer Konzepte, etwa in Bezug auf Disziplin und Selbstbestimmung. Darüber hinaus thematisiert er nicht nur das Generationenverhältnis zwischen Schülern und Lehrern, sondern berücksichtigt auch Konflikte innerhalb der Lehrerschaft, die aus dem Nachrücken junger Pädagogen in das konservativ geprägte Kollegium entstanden. Abschließend setzt der Verf. seine historischen Erkenntnisse in Bezug zu seiner gegenwärtigen Situation als Schüler in Neubeuern.

Literaturverzeichnis

32 S., ms., ill. mit Fotografien und Abb.

Quellen

Zeitzeugeninterviews, archivalische und veröffentlichte Quellen, Sekundärliteratur, Internet