Geschichtswettbewerb des
Bundespräsidenten

Die Bundesergebnisse stehen fest

„Bis hierhin und nicht weiter!? Grenzen in der Geschichte“ lautete das Thema der 29. Ausschreibung des Geschichtswettbewerbs des Bundespräsidenten.

Die Geschichte jüdischer Flüchtlinge in Shanghai, ein deutsch-tschechischer Grenzfluss im Spiegel seiner Zeit oder die gesellschaftlichen und beruflichen Hürden der ersten deutschen Kapitänin: Zu diesen und weiteren Themen haben Schülerinnen und Schüler aus Nordrhein-Westfalen, Baden-Württemberg, Hamburg und Sachsen geforscht – und damit die fünf ersten Preise des Geschichtswettbewerbs des Bundespräsidenten gewonnen. Die mit je 2.500 Euro dotierten ersten Preise werden von Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier am 11. November 2025 in Schloss Bellevue im Rahmen der Bundespreisverleihung überreicht.

Vom 1. September 2024 bis zum 28. Februar 2025 sind über 6.720 Kinder und Jugendliche auf historische Spurensuche gegangen und haben 2.289 Beiträge eingereicht. Damit ist die aktuelle Wettbewerbsrunde die erfolgreichste seit 30 Jahren. Die meisten Beiträge erreichten uns aus Nordrhein-Westfalen, Niedersachsen und Baden-Württemberg. Unterstützt wurden die Teilnehmer:innen bei ihrer Arbeit von über 990 Tutor:innen.

Viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer setzten sich in ihren Beiträgen mit der ehemaligen, innerdeutschen Grenze auseinander. Oft spielen dabei die eigene Familiengeschichte und persönliche Grenzerfahrungen eine tragende Rolle. Spurensuchen zur eigenen Familie führten die jungen Forschenden aber beispielsweise auch nach Ungarn, Südkorea oder in südamerikanische Länder.

Die eingereichten Arbeiten zeigen in beeindruckender Vielfalt: Grenzen sind mehr als Linien auf der Landkarte, sie tauchen ebenso in gesellschaftlichen, politischen und räumlichen Strukturen auf. Dabei wirken sie nicht nur als Barrieren oder Hindernisse, sondern auch als Räume der Begegnung, des Schutzes oder der Überwindung. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben eindrucksvoll gezeigt, wie vielschichtig das Thema „Grenzen“ ist – und wie sehr es Vergangenheit und Gegenwart prägt.