Competition: Weggehen – Ankommen. Migration in der Geschichte Tore zur Freiheit - Auf den Spuren jüdischer Schüler des Bismarck-Gymnasiums

Die Verf. rekonstruieren die Auswanderung bzw. Flucht jüdischer Schüler ihres Gymnasiums in die USA und nach Israel zwischen 1934 und 1941. Vor dem Hintergrund einer allgemeinen Darstellung der Judenverfolgung im nationalsozialistischen Deutschland schildern sie deren Lebenswege. Die Grundlage des Beitrags bilden eine ausführliche Recherche im Stadtarchiv Karlsruhe sowie der mündliche und schriftliche Austausch mit Zeitzeugen und deren Angehörigen. Die Verf. gehen in einem ersten Teil auf den historischen Kontext ein. Sie beschreiben die zunehmende Diskriminierung der jüdischen Bevölkerung nach der Machtergreifung der Nationalsozialisten, die Zerstörung ihrer bürgerlichen Existenz, die zunehmende Bedrohung ihrer Freiheit und körperlichen Unversehrtheit und gehen damit der Motivation für die Auswanderung von jüdischen Bürgern in den 1930er Jahren nach. Vor diesem allgemeinen Hintergrund entfalten die Verf. ausführlich und anschaulich die Einzelnen Auswanderungsschicksale einiger ehemaliger Schüler ihrer Schule und ordnen diese nach dem Ankunftsland (USA und Israel). Die Verf. gehen im einzelnen auf die Ursachen für den Entschluss zur Auswanderung und die Umstände des Weggehens ein. Sie schildern die Reisewege und das Ankommen sowie die Integration der Protagonisten in der neuen Heimat und deren Einstellungen zur alten Heimat. Dabei stellen sie die einzelnen Lebensgeschichten im familiären Zusammenhang dar und rekonstruieren auf diese Weise anschaulich chronologische Familiengeschichten jüdischer Bürger aus Karlsruhe.

Literaturverzeichnis

168 S., ms., ill. mit Fotos, Karten, Briefen, Dokumentenkopien, Anlage: CD-ROM

Quellen

Zeitzeugeninterviews, Zeitzeugeninformationen, Bestände des Stadtarchivs Karlsruhe und aus privatem Besitz, Sekundärliteratur