Competition: So geht’s nicht weiter. Krise, Umbruch, Aufbruch Wenn die Deiche brechen

Bei einem Rundgang durch ihre Heimatstadt entdeckten die fünf Schülerinnen und Schüler Überreste vergangener Krisen. Darunter zum Beispiel höher gelegte Straßen, die nach einer Überflutung angelegt wurden. Die Grundschüler entschieden sich, mehr über die Flutkatastrophe 1888 herauszufinden. Dazu forschten sie gemeinsam mit ihrer Lehrerin im Stadtarchiv und sichteten Quellen. Um diese zu lesen, mussten sie die Schriften Sütterlin und Fraktur lernen. In ihrem schriftlichen Beitrag definieren die Autoren den Krisenbegriff und beschreiben die Flutkatastrophe. Sie kommen zu dem Schluss, dass es sich dabei nach ihrer Definition um eine Krise gehandelt habe. Die Grundschüler erläutern abschließend Maßnahmen, die zur Verhinderung zukünftiger Deichbrüche angewendet wurden.

Literaturverzeichnis

Bibliographische Angaben