Competition: Sich regen bringt Segen? Arbeit in der Geschichte De- und Exponieren, Auf- oder Verklären? Zur Darstellung von Arbeit in Museen

4. Preis
2005
Bladt, Felix / Göbel, Michael / Wissner, Jonas
Christoph Geibel

Klasse 12; Landgraf-Ludwigs-Schule, Gymnasium

35396 Gießen, Hessen, Deutschland

#2005-1114

Die Verf. untersuchen die Darstellung von Arbeit in drei Museen: der Grube Fortuna in der Gemeinde Solms, einem Besucherbergwerk mit Museum des Arbeiterlebens, dem Museum Butzbach, einem umfassenden Museum zur Region, sowie dem Allendorfer Heimatmuseum. Im Mittelpunkt der Untersuchung steht der Vergleich der Darstellung von Arbeit in den drei Museen hinsichtlich der Aspekte "Präsentation", "Inhalte/Themenschwerpunkte" und "Wirkung/Bedeutung". Die materiale Grundlage bilden ausgiebige Ortserkundungen, Gespräche mit Museumsmitarbeitern und das Studium einschlägiger Literatur - z.B. zur Konzeption von Ausstellungen.

Literaturverzeichnis

41 S., ms., ill. mit Fotos, Anhang: Interviewprotokolle, Beobachtungsbogen für Ortsbesichtigung, "Erkundungsbogen", Rahmenplan für das Allendorfer Heimatmuseum

Quellen

Die Verf. stellen zunächst die drei Orte Allendorf Lumda, Butzbach und Solms sowie die jeweiligen Museen vor. Anschließend werten sie die Darstellung von Arbeit in den Museen anhand von Leitfragen aus. Im Hinblick auf die "Präsentation" gehen sie u.a. der Frage nach, wie das Verhältnis von Texten und Exponaten ist, welche Rolle die Ästhetik spielt. In Bezug auf die "Inhalte/Themenschwerpunkte" zeigen die Verf. auf, welche Rolle Konflikte spielen und was man über den Arbeitsalltag erfährt. Sie gehen außerdem der Frage nach, ob Arbeitsabläufe dargestellt und dynamische Prozesse deutlich werden. Hinsichtlich der "Wirkung/Bedeutung" schließlich fragen die Verf., welche Bedeutung die Ausstellung für den Ort hat und welche Empfindungen beim Betrachter erzielt werden sollen. Sie kommen unter anderem zu dem Schluss, dass lediglich das Besucherbergwerk Grube Fortuna den Besucher zu einer kritischen Auseinandersetzung mit dem Thema "Arbeit in der Geschichte" herausfordere.